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Pourquoi l'école est foutue

Sur l'école, et ses alternatives
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Re: Pourquoi l'école est foutue

28 Novembre 2017, 14:15 Message

Le téléscopage de ce texte avec l'actuelle situation ne manque pas de sel.

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Re: Pourquoi l'école est foutue

29 Novembre 2017, 18:21 Message

Harcèlement scolaire : les lettres que reçoit Manon (11 ans) (Fdesouche)

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Re: Pourquoi l'école est foutue

30 Novembre 2017, 10:44 Message

Enfoiré de Demorand, militant fanatique et manipulateur, archétype du gauchiste confortablement installé qui se permet tout, et abuse sans limite de sa situation.



Blanquer, sur lequel je ne fonde pas d'espoir, même minime, non de son fait mais de celui de l'état des lieux et des causes profondes de notre effondrement à tous égards, a bien du mérite face à cette (petite) vérole.

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Re: Pourquoi l'école est foutue

30 Novembre 2017, 12:33 Message

Une tête à claques au carré.

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Re: Pourquoi l'école est foutue

30 Novembre 2017, 12:33 Message

Notre Gégé national est d'accord :

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Re: Pourquoi l'école est foutue

5 Décembre 2017, 10:25 Message

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L'une des causes majeures de ce désastre ne sera pas mentionnée ni même effleurée par l'article du Figaro dont cette "infographie" est extraite...

Idem sur Le Parisien : Pourquoi les enfants ne savent plus lire ?

On se le demande...

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Re: Pourquoi l'école est foutue

8 Décembre 2017, 15:55 Message


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Re: Pourquoi l'école est foutue

12 Décembre 2017, 09:56 Message

Et si ce n'était "que" l'école...

Suppression du portable à l’école et au collège ? Trop tard ! (Bd Voltaire)

Ce genre de choses m'avait échappé — sans doute est-ce la seule solution que de les laisser de plus en plus nous échapper.

« Sans doute, mais ça risque de coincer du côté des parents, eux-mêmes totalement accros, et pour qui le téléphone est l’ultime nounou. Une étude de 2015 chiffrait à 80 % le nombre d’enfants équipés d’un portable à l’entrée en sixième. Dans une société qui ne fonctionne qu’aux marqueurs sociaux, le portable est le sésame qui vous fait accéder au groupe et l’on peut imaginer que les primes de Noël serviront, cette année encore mais plus que jamais, à équiper des familles sans le sous avec les technologies dernier cri.

Levi’s et Google ont lancé, au printemps dernier, leur première veste connectée. On trouve déjà des "tenues sportives à l’intelligence artificielle", des T-shirts et des soutiens-gorge "traqueurs d’activité", et puis de jolis manteaux-traceurs pour les petits enfants, GPS intégré mieux qu’un fil à la patte. On découvre même qu’une "Maman geek" a lancé une ligne de pyjamas connectés qui permettent de "faciliter la vie des parents, créer du lien social et favoriser l’éveil des plus jeunes" (sic) en les envoyant directement… sur le portable. »

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Re: Pourquoi l'école est foutue

19 Décembre 2017, 11:17 Message

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Personne ne s'en rendra compte...

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Re: Pourquoi l'école est foutue

20 Décembre 2017, 09:23 Message

Les "enseignants" de vos enfants, et leur "formation".



« S’il y a des Blancs qui subissent le racisme, il faudra me les présenter ! »

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Re: Pourquoi l'école est foutue

30 Décembre 2017, 13:49 Message

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Re: Pourquoi l'école est foutue

10 Janvier 2018, 12:16 Message

Chers amis, permettez-moi un copié-collé, extrait d’un entretien accordé au Figaro du jour par l' unanimement encensé ministre de l’Éducation Nationale, Jean-Michel Blanquer, qui installe ce mercredi un conseil scientifique de vingt et un membres, chargé d'éclairer ses décisions. À sa tête, Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France.


Quelles sont les forces et les limites des sciences cognitives?
S. D. - Leur force, c'est d'être capables de déterminer l'organisation des algorithmes du cerveau. Lorsqu'il s'agit d'identifier une difficulté de lecture, de déterminer à quel niveau se situe une erreur, de mesurer le temps de traitement d'une information, nous savons le faire avec précision. En revanche, nous ne savons pas forcément comment agir sur ces systèmes. Cela nécessitera de nouvelles recherches, aux confins de la psychologie et des sciences de l'éducation.
Nous disposons cependant de quelques stratégies éducatives dont on sait qu'elles marchent mieux que d'autres. On sait, par exemple, grâce à une expérience publiée dans la revue Science, qu'alterner révisions et tests permet de mieux apprendre. Lorsqu'on leur propose de passer une heure à apprendre, la plupart des gens jugent plus efficace de passer cette heure à étudier plutôt que d'alterner un quart d'heure d'étude, un quart d'heure de test. Or, ceux qui apprennent mieux, ce sont ceux qui alternent.

Cela ne dépend-il pas des individus?
S. D. - Cela ne dépend pas de caractéristiques individuelles. Cette stratégie est meilleure pour tous. L'hypothèse de styles d'apprentissage très différents d'un enfant à l'autre fait partie des «neuro-mythes» réfutés par la science.

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Re: Pourquoi l'école est foutue

14 Janvier 2018, 14:00 Message

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Re: Pourquoi l'école est foutue

15 Janvier 2018, 10:15 Message

À Toulouse, des enseignants lancent un «appel au secours» (Le Figaro)

Soyons concis : les profs n'ont que ce qu'ils méritent.

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Re: Pourquoi l'école est foutue

19 Janvier 2018, 09:09 Message

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NDLR : le prof (en fin de carrière) est à peine moins naze que ses amibes.

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